Modulübergreifende Aufrufe

In einem Anwendungssystem muss es, egal welche Sprache für die Entwicklung verwendet wird, vorhanden sein be module Es gibt verschiedene Arten von Aufrufen:

(1) Synchroner Aufruf

Der synchrone Aufruf ist die grundlegendste und einfachste A-Aufrufmethode. Die Methode a() der Klasse A ruft die Methode b() der Klasse B auf. Sie wartet darauf, dass die Ausführung der Methode b() abgeschlossen ist und die Methode a() fortf?hrt. Diese aufrufende Methode eignet sich für Situationen, in denen die Ausführungszeit der Methode b() nicht lang ist , denn wenn die Ausführungszeit der Methode b() lang ist oder direkt blockiert wird, Der verbleibende Code der Methode a() kann nicht ausgeführt werden, was dazu führt, dass der gesamte Prozess blockiert wird.

(2) Asynchroner Aufruf

Asynchroner Aufruf soll das Problem l?sen, das bei synchronen Aufrufen auftreten kann blockiert, was dazu führt, dass eine aufrufende Methode dadurch verursacht wird, dass der gesamte Prozess h?ngen bleibt. Methode a() der Klasse A ruft Methode b() der Klasse B auf, indem sie einen neuen Thread startet, und der Code führt dann direkt aus, sodass unabh?ngig von der Ausführungszeit von Methode b () Wie lange dauert es, bis die Ausführung der Methode a() blockiert wird?

Aber auf diese Weise, da Methode a() nicht auf den Abschluss der Ausführung von Methode b() wartet, erfordert Methode a() das Ausführungsergebnis von Methode b() (Abh?ngig von der spezifischen Situation. Es h?ngt vom Unternehmen ab. Für einige Unternehmen, z. B. das Starten eines asynchronen Threads zum Senden einer WeChat-Benachrichtigung oder das Aktualisieren eines Caches, ist dies nicht erforderlich.) Das Ausführungsergebnis der Methode b () muss überwacht werden auf eine bestimmte Art und Weise.

(3) Rückruf

Die letzte Idee des Rückrufs ist:

• Die a()-Methode der Klasse A ruft die b()-Methode der Klasse B auf
• Die b()-Methode von Klasse B ruft nach der Ausführung aktiv die callback()-Methode von A auf. Eine solche aufrufende Methode bildet das obige Bild, bei dem es sich um ein bidirektionale Aufrufmethode.

Codebeispiel

Als n?chstes werfen wir einen Blick auf das Rückrufcodebeispiel. Der Code wird simuliert. Es ist eine solche Szene: Der Lehrer stellt den Schülern eine Frage, und die Schüler antworten dem Lehrer, nachdem sie darüber nachgedacht haben. Definieren Sie zun?chst eine Rückrufschnittstelle, die nur eine Methode tellAnswer(int answer) hat, das hei?t, der Schüler sagt dem Lehrer nach dem Nachdenken die Antwort:

/**
?*?回調(diào)接口，原文出處http://www.cnblogs.com/xrq730/p/6424471.html
?*/
public?interface?Callback?{

????public?void?tellAnswer(int?answer);

}

Definieren Sie ein Das Lehrerobjekt implementiert die Callback-Schnittstelle:

/**
?*?老師對象，原文出處http://www.cnblogs.com/xrq730/p/6424471.html
?*/
public?class?Teacher?implements?Callback?{

????private?Student?student;

????public?Teacher(Student?student)?{
????????this.student?=?student;
????}

????public?void?askQuestion()?{
????????student.resolveQuestion(this);
????}

????@Override
????public?void?tellAnswer(int?answer)?{
????????System.out.println("知道了，你的答案是"?+?answer);
????}

}

Das Lehrerobjekt verfügt über zwei ?ffentliche Methoden:

(1) Callback-Schnittstelle tellAnswer(int Antwort), das hei?t, der Schüler hat die Frage beantwortet. Was der Lehrer danach tun muss

(2) Fragemethode stellen askQuestion(), das hei?t, dem Schüler eine Frage stellen

Definieren Sie dann natürlich eine Schülerschnittstelle, erhalten Sie jedoch einen Callback-Parameter, damit die Schüler wissen, an wen sie sich nach der L?sung des Problems wenden müssen:

/**
?*?學(xué)生接口，原文出處http://www.cnblogs.com/xrq730/p/6424471.html
?*/
public?interface?Student?{

????public?void?resolveQuestion(Callback?callback);

}

Definieren Sie abschlie?end einen bestimmten Schüler namens Ricky :

/**
?*?一個(gè)名叫Ricky的同學(xué)解決老師提出的問題，原文出處http://www.cnblogs.com/xrq730/p/6424471.html
?*/
public?class?Ricky?implements?Student?{

????@Override
????public?void?resolveQuestion(Callback?callback)?{
????????//?模擬解決問題
????????try?{
????????????Thread.sleep(3000);
????????}?catch?(InterruptedException?e)?{

????????}

????????//?回調(diào)，告訴老師作業(yè)寫了多久
????????callback.tellAnswer(3);
????}

}

Nachdem das Problem gel?st wurde, meldet Zeile 16 die Antwort an den Lehrer.

Schreiben Sie eine Testklasse, die relativ einfach ist:

/**
?*?回調(diào)測試，原文出處http://www.cnblogs.com/xrq730/p/6424471.html
?*/
public?class?CallbackTest?{

????@Test
????public?void?testCallback()?{
????????Student?student?=?new?Ricky();
????????Teacher?teacher?=?new?Teacher(student);

????????teacher.askQuestion();

????}

}

Das Ergebnis der Codeausführung ist nur eine Zeile:

<span style="color: #000000;">知道了，你的答案是3<br></span>

Fassen Sie kurz zusammen und analysieren Sie dieses Beispiel. Das hei?t:

(1) Der Lehrer ruft die Methode ?resolveQuestion“ der Schülerschnittstelle auf und stellt dem Schüler eine Frage

(2) Nachdem der Schüler das Problem gel?st hat , nennt er die Rückrufmethode des Lehrers tellAnswer

Eine solche Reihe von Prozessen stellt eine bidirektionale Aufrufbeziehung dar.

Code-Analyse

Analysieren Sie den obigen Code. Ich habe zwei Abstraktionsebenen für den obigen Code erstellt:

( 1) Den Lehrer abstrahieren Nach dem Abstrahieren des Lehrers müssen sich die Schüler nicht darum kümmern, welcher Lehrer mir die Frage gestellt hat, solange ich die Antwort auf der Grundlage der gestellten Frage erhalte, und dann einfach Sagen Sie es dem Lehrer, der die Frage gestellt hat. Auch wenn der Lehrer immer wieder wechselt, wird es keine Auswirkungen auf meine Schüler haben

(2) Abstrahieren Sie die Schüler

• Nachdem die Schüler abstrahiert wurden, ist es für den Lehrer sehr flexibel, da der Lehrer m?glicherweise nicht nur einem Schüler, sondern drei Schülern gleichzeitig Fragen stellt: Ricky, Jack und Lucy dass die Mitglieder sein k?nnen. ?ndern Sie die Variable ?Student“ in ?List“, sodass Sie beim Stellen von Fragen die Liste ?Student“ durchlaufen k?nnen, um Fragen zu stellen, und dann die Antworten von jedem Studenten erhalten

Dieses Beispiel ist ein typisches Beispiel, das die Rolle der Schnittstelle widerspiegelt, weil ich denke, dass einige Freunde die Vorteile von Schnittstellen nicht verstehen, sich auf dieses Beispiel konzentrieren k?nnen, um mehr zu verstehen .

Zusammenfassend l?sst sich sagen, dass der Kern des Rückrufs darin besteht, dass der Rückrufteilnehmer sich selbst an den Anrufer weitergibt , damit der Anrufer es erkennen kann Der Rückruf erh?lt nach Beendigung des Anrufs die Informationen, die er wissen m?chte. Callback ist eine Idee und ein Mechanismus. Wie man Callback elegant und mit hoher Skalierbarkeit durch Code implementiert, h?ngt von der pers?nlichen Ebene des Entwicklers und seinem Gesch?ftsverst?ndnis ab.

Synchrone Rückrufe und asynchrone Rückrufe

Im obigen Beispiel k?nnte jemand diese Frage stellen:

Welcher Rückruf wird für dieses Beispiel ben?tigt? W?re es bei synchronem Aufruf nicht gro?artig, wenn das Schülerobjekt die Frage beantwortet und die Antwort direkt an das Lehrerobjekt zurückgibt?

Es ist nichts Falsches daran, diese Frage zu stellen. Diese Frage kann aus zwei Perspektiven verstanden werden.

Was ist, wenn der Lehrer nicht nur Antworten von den Schülern m?chte?

Vielleicht ist dieser Lehrer ein Lehrer, der lieber die Ideen der Schüler zur Probleml?sung h?rt, bevor er die Antworten der Schüler erh?lt. Natürlich m?chte er die Namen und L?sungsideen der Schüler erfahren , manche Leute k?nnen das sagen, dann kann ich es. W?re es nicht sch?n, ein Objekt zu definieren und den Namen des Schülers und L?sungsideen hinzuzufügen? Meiner Meinung nach gibt es zwei Probleme mit dieser Aussage:

(1) Wenn der Lehrer immer mehr Daten m?chte, müssen die zurückgegebenen Objekte immer gr??er werden, und die Verwendung von Rückrufen kann die Daten in einem Stapel trennen Welche Daten in der Rückrufmethode verarbeitet werden, h?ngt vom jeweiligen Unternehmen ab. Wenn Sie Rückgabeparameter hinzufügen müssen, fügen Sie diese einfach direkt in der Rückrufmethode hinzu

(2) Das Problem kann nicht gel?st werden Der Lehrer m?chte den Namen des Schülers erhalten, die L?sungsidee des Schülers geht der Antwort des Schülers voraus

Daher denke ich, dass es nicht n?tig ist, Rückrufe zu verwenden, um einfach ein bestimmtes Ergebnis zurückzugeben, und Sie k?nnen direkt synchrone Aufrufe verwenden, aber wenn es welche gibt Es gibt mehrere Arten von Daten, die verarbeitet werden müssen, und die Daten werden in Prim?r- und Sekund?rdaten unterteilt. Daher w?re die Verwendung von Rückrufen eine geeignetere Wahl. Priorisierte Daten sollten zuerst in der Rückrufmethode verarbeitet werden.

Ein anderer Verst?ndniswinkel ist wichtiger, n?mlich der im Titel erw?hnte synchrone Rückruf und asynchrone Rückruf. Das Beispiel ist ein synchroner Rückruf, was bedeutet, dass der Lehrer Ricky eine Frage stellt, Ricky die Antwort gibt, der Lehrer den n?chsten Klassenkameraden fragt und, nachdem er die Antwort erhalten hat, den n?chsten Klassenkameraden weiter fragt. Dies ist ein normales Szenario, aber wenn Ich ?ndere das Szenario. Als N?chstes:

Der Lehrer wollte keine Einzelfragen stellen, sondern fragte fünf Schüler gleichzeitig: Ricky, Mike, Lucy, Bruce und Kate Lassen Sie die Schüler selbst darüber nachdenken, welcher Schüler denken soll. Wenn Sie fertig sind, teilen Sie dem Lehrer einfach die Antwort mit.

Dieses Szenario ist gleichbedeutend mit der Aussage, dass die Schüler, nachdem sie mit dem Nachdenken über das Problem fertig sind, eine M?glichkeit ben?tigen, es dem Lehrer mitzuteilen. Es gibt zwei L?sungen:

(1 ) Verwenden Sie die Future+Callable-Methode und warten Sie auf das Ergebnis der asynchronen Thread-Ausführung, was einer Variante des synchronen Aufrufs entspricht, da ihr Kern darin besteht, dass die Methode ein Ergebnis zurückgibt, d. h. die Antwort des Schülers

(2 ) Mithilfe des asynchronen Rückrufs beendet der Schüler die Beantwortung der Frage. Rufen Sie einfach die Rückrufschnittstellenmethode auf und teilen Sie dem Lehrer die Antwort mit. Da das Lehrerobjekt in die Callback-Schnittstelle abstrahiert ist, weist dieser Ansatz eine sehr gute Skalierbarkeit auf. Selbst wenn sich der Lehrer nacheinander ?ndert, ist das Einzige, was für die Schüler wichtig ist, der Aufruf der Callback-Schnittstelle Notwendige Informationen

Weitere Informationen finden Sie in der Spalte Java Basic Tutorial

Das obige ist der detaillierte Inhalt vonEinführung in den Java-Callback-Mechanismus. Für weitere Informationen folgen Sie bitte anderen verwandten Artikeln auf der PHP chinesischen Website!